Les homophones du son [e] et [ɛ]
Participe passé, infinitif, -ez, formes d’« avoir », homophones hétérographes
🎯 Choisir la bonne terminaison au son [e] : participe passé (-é), infinitif (-er), 2e personne du pluriel (-ez). Choisir aussi la bonne terminaison au son [ɛ] avec les formes du verbe avoir : ai, aie, aies, ait, aient. Déjouer les pièges des homophones hétérographes : hey / haies / hais.
Homophones du son [e] et [ɛ] : écrire en comprenant
Verbe et homophonie
En français, on peut entendre le même son [e] (ou [ɛ]) et devoir l’écrire de plusieurs façons. Pour choisir la bonne orthographe, on ne se fie pas à l’oreille : on s’appuie sur le sens et la fonction grammaticale.
Question essentielle :
Quel mot est-ce ? Un verbe conjugué ? Un infinitif ? Un participe passé ?
Trois grandes catégories à distinguer
- Le participe passé → -é
- L’infinitif → -er
- Le verbe conjugué avec « vous » → -ez
À cela s’ajoutent des formes du verbe avoir qui se prononcent souvent [ɛ] : ai, aie, aies, ait, aient.
Les tests pour faire le bon choix
1️⃣ Tester l’infinitif (-er)
Si on peut remplacer par vendre ou finir, alors on écrit -er.
➤ Il va manger → Il va vendre ✅
2️⃣ Tester le participe passé (-é)
Si on peut remplacer par vendu ou fini, alors on écrit -é.
➤ Il a mangé → Il a vendu ✅
3️⃣ Tester la forme en -ez
Si le sujet est vous, on écrit toujours -ez.
➤ Vous mangez / Vous avez
💡 Astuce : quand tu hésites, commence par trouver le verbe et pose-toi la question : qui fait l’action ?
Le son [ɛ] : attention aux formes du verbe « avoir »
Les formes ai, aie, aies, ait, aient sont toujours des formes du verbe avoir.
Les principales valeurs
-
ai → 1ʳᵉ personne du singulier du présent de l’indicatif
J’ai faim. -
aie / aies / ait / aient → présent du subjonctif
Il faut que j’aie mon examen.
Ce sont aussi des formes de l’auxiliaire avoir :
j’ai + participe passé = passé composé.
J’ai fait des progrès.
✅ Test : si on peut remplacer par avait, alors c’est bien une forme du verbe avoir.
D’autres mots qui se prononcent [e]
🔹 et — conjonction de coordination
et relie des mots ou des groupes de même nature ou de même fonction.
- des adjectifs : rouges et jaunes
- des verbes : saute et tourne
- des adverbes : lentement et difficilement
- des propositions : il surveille et conseille
🔹 es / est — verbe être au présent
- es → 2ᵉ personne du singulier : tu es
- est → 3ᵉ personne du singulier : il / elle est
✅ Test : on peut remplacer es/est par étais/était.
Les homophones hétérographes : hey / haie(s) / hais / hait
- hey → interjection
- haie / haies → nom féminin (clôture d’arbres ou d’arbustes)
- hais / hait → verbe haïr au présent
Exemples
- Hey ! Attends-moi !
- Le cheval saute une haie.
- Tu hais cette situation et il la hait aussi !
Ici encore, c’est le sens qui permet de choisir la bonne écriture.
⭐ Ce qu’il faut retenir
- On ne choisit jamais à l’oreille : on réfléchit au sens.
- On identifie la nature du mot (verbe, infinitif, participe passé…).
- On utilise des tests de substitution (vendre / vendu / avait / était).
- En cas de doute, on commence par repérer le verbe de la phrase.
Mémo — Les homophones du son [e] et [ɛ]
Participe passé, infinitif, -ez, formes d’« avoir », homophones hétérographes
📘 Petit mémo — Le son [e]
Le son [e] peut s’écrire de plusieurs façons. Pour choisir la bonne orthographe, on s’appuie sur le sens et la fonction grammaticale.
Les écritures principales
- ➤ -er : infinitif
- ➤ -é : participe passé
- ➤ -ez : verbe avec vous
- ➤ ai / ait / aient… : verbe avoir
Les tests utiles
- ➤ Remplacer par vendre → infinitif
- ➤ Remplacer par vendu → participe passé
- ➤ Sujet vous → terminaison -ez
- ➤ Remplacer par avait → verbe avoir
À retenir
Les homophones ne sont pas des pièges : ce sont des choix grammaticaux réfléchis.
Matériel didactique
Affiches, fiches, manipulations et ressources pédagogiques pour travailler les homophones grammaticaux.
Quiz : les homophones du son [e] et [ɛ]
Batterie d'exercices
Exercices interactifs, choix de terminaisons, homophones du verbe et entraînements guidés.
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Dictée (1 exercice)
Exercice de dictée.
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Exercice n°1
Id n°509 |
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Texte à trous (5 exercices)
Compléter un texte à trous (closure).
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Exercice n°1
Id n°510 |
Exercice n°2
Id n°511 |
Exercice n°3
Id n°512 |
Exercice n°4
Id n°513 |
Exercice n°5
Id n°514 |